Алєйніков І. А., вчитель історії НВК №34(Monday, 20 January 2020 15:05)
Погоджуюсь, що уявити урок без використання інформаційних технологій зараз просто неможливо. Оскільки сам також займаюсь вже цією темою п'ятнадцять років, мушу визнати, що дійсно - вони не є
панацеєю, а лише засобом, і працюють лише в поєднанні з традиційними методами. А отже, застосування їх на уроці вимагає не тільки технічної, а й серйозної теоретичної педагогічної підготовки. Дякую
за статтю.
#5
Лабутіна Анна, вчитель української мови та літератури, ЗОШ №2(Sunday, 19 January 2020 23:30)
Не можна не поголитися з автором статті стосовно думки, що використання мультимедійних технологійй забезпечуює високий рівень інтерактивності між учнем і матеріалом, дає можливість розробляти і
вдосконалювати різноманітні навчальні стилі і взаємодії. Використання таких інновацій дає змогу вчителю вносити в навчально-виховний процес нові різноманітні форми і методи навчання, що робить уроки
і позаурочні заходи інформаційно-насиченими, яскравими, цікавими.
#4
Швець С.А., вчитель історії НВК "Кіровоградський колегіум"(Sunday, 19 January 2020 20:17)
Цікавий досвід викладений у статті Сергієм Ласковським. Автор проаналізував сучасні інформаційні технології, які можна застосовувати на уроках історії. Викладаючи правознавство та курс "Громадянська
освіта", я теж використовую різні інформаційні засоби. Певну увагу приділяю створенню презентацій самими учнями відповідно до мети та змісту інформації, а також оформленню їх таким чином, щоб
сприйняття презентації іншими учнями було максимально ефективним. Ваша стаття пропонує визначати доцільність використання інформаційних технологій на різних етапах уроків, але так, щоб не
перевантажувати учнів. Дякую за статтю.
#3
Щорба Настасія Андріївна, вчитель української мови та літератури ЗОШ №2(Saturday, 18 January 2020 21:05)
Ми живемо у інформаційній ері, яка характеризується виникненням нових технологій навчання. Саме тому наше завдання активно впроваджувати їх на уроках. Звісно, що є як позитивні так і негативні
сторони їх застосування. Але згодна з Вами, що комп'ютерні технології на уроках необхідні, які потрібно мудро поєднувати з традиційними методами навчання.
#2
Наталія Мельникова, вчитель історії Козацької гімназії(Friday, 17 January 2020 11:13)
Згодна в Вами, що використання мультимедіа дозволяє підвищити ефективність процесу навчання, але водночас може мати і певні негативні впливи. Значна частина дітей навіть на перервах відпочиває з
планшетами в руках. Їм все складніше сприймати інформацію вербально, спілкуватися, вести діалог, дискусію, працювати над вдумливим аналізом тексту. Впевнена, що ця проблема буде рано чи пізно
грунтовно вивчатись на державному рівні для отримання відповідних наукових висновків на методичних рекомендацій.
#1
Слівіна Людмила Федорівна учитель початкових класів ЗОШ N2(Thursday, 16 January 2020 22:46)
Орієнтованість на мультимедійну технологію розвиває пізнавальний інтерес та творчу самореалізацію учнів, забезпечує розвиток їх інтелекутальних можливостей, вольових якостей, творчих здібностей. За
допомогою мультимедійних технологій діти можуть пов'язати минуле , теперішнє та майбутнє своєї країни. Вивчаючи історію свого народу, діти вчаться бути патріотами, любити свою Україну.
Алєйніков І. А., вчитель історії НВК №34 (Monday, 20 January 2020 15:05)
Погоджуюсь, що уявити урок без використання інформаційних технологій зараз просто неможливо. Оскільки сам також займаюсь вже цією темою п'ятнадцять років, мушу визнати, що дійсно - вони не є панацеєю, а лише засобом, і працюють лише в поєднанні з традиційними методами. А отже, застосування їх на уроці вимагає не тільки технічної, а й серйозної теоретичної педагогічної підготовки. Дякую за статтю.
Лабутіна Анна, вчитель української мови та літератури, ЗОШ №2 (Sunday, 19 January 2020 23:30)
Не можна не поголитися з автором статті стосовно думки, що використання мультимедійних технологійй забезпечуює високий рівень інтерактивності між учнем і матеріалом, дає можливість розробляти і вдосконалювати різноманітні навчальні стилі і взаємодії. Використання таких інновацій дає змогу вчителю вносити в навчально-виховний процес нові різноманітні форми і методи навчання, що робить уроки і позаурочні заходи інформаційно-насиченими, яскравими, цікавими.
Швець С.А., вчитель історії НВК "Кіровоградський колегіум" (Sunday, 19 January 2020 20:17)
Цікавий досвід викладений у статті Сергієм Ласковським. Автор проаналізував сучасні інформаційні технології, які можна застосовувати на уроках історії. Викладаючи правознавство та курс "Громадянська освіта", я теж використовую різні інформаційні засоби. Певну увагу приділяю створенню презентацій самими учнями відповідно до мети та змісту інформації, а також оформленню їх таким чином, щоб сприйняття презентації іншими учнями було максимально ефективним. Ваша стаття пропонує визначати доцільність використання інформаційних технологій на різних етапах уроків, але так, щоб не перевантажувати учнів. Дякую за статтю.
Щорба Настасія Андріївна, вчитель української мови та літератури ЗОШ №2 (Saturday, 18 January 2020 21:05)
Ми живемо у інформаційній ері, яка характеризується виникненням нових технологій навчання. Саме тому наше завдання активно впроваджувати їх на уроках. Звісно, що є як позитивні так і негативні сторони їх застосування. Але згодна з Вами, що комп'ютерні технології на уроках необхідні, які потрібно мудро поєднувати з традиційними методами навчання.
Наталія Мельникова, вчитель історії Козацької гімназії (Friday, 17 January 2020 11:13)
Згодна в Вами, що використання мультимедіа дозволяє підвищити ефективність процесу навчання, але водночас може мати і певні негативні впливи. Значна частина дітей навіть на перервах відпочиває з планшетами в руках. Їм все складніше сприймати інформацію вербально, спілкуватися, вести діалог, дискусію, працювати над вдумливим аналізом тексту. Впевнена, що ця проблема буде рано чи пізно грунтовно вивчатись на державному рівні для отримання відповідних наукових висновків на методичних рекомендацій.
Слівіна Людмила Федорівна учитель початкових класів ЗОШ N2 (Thursday, 16 January 2020 22:46)
Орієнтованість на мультимедійну технологію розвиває пізнавальний інтерес та творчу самореалізацію учнів, забезпечує розвиток їх інтелекутальних можливостей, вольових якостей, творчих здібностей. За допомогою мультимедійних технологій діти можуть пов'язати минуле , теперішнє та майбутнє своєї країни. Вивчаючи історію свого народу, діти вчаться бути патріотами, любити свою Україну.