Овсянніков О.С. ЗОШ № 4(Friday, 24 January 2020 14:41)
Дуже цікава тема розглянута у статті. Сучасний вчитель має постійно вдосконалюватися, щоб не залишитися поза системою освіти. Поганий той вчитель, який не здатний постійно навчатися, тому що як можна
навчати та виховувати інших людей, якщо не можеш змінюватися сам. Одним з завдань керівництва навчального закладу є вміння організувати своєчасне та професійне управління навчанням вчителів, особливо
тих, які з ряду причин, потребують такої допомоги. Окрім того, як вказувалось у статті, підвищення кваліфікації вчителя не може бути формальним, так як тоді набуті знання залишаться у його свідомості
купою непотрібного мотлоху.
#22
Маслюк Д.А. ЗОШ №4(Friday, 24 January 2020 14:09)
Перед сучасною школою стоїть нове соціальне замовлення: підготовка особистість школяра, здатного швидко реагувати на зміни в соціально-економічному середовищі, швидко адаптувати до нових умов в
сучасному світі . Виконати таке замовлення може креативно-мобільний ,професійно-викладацький склад школи , який не припиняє своє прагнення до самовдосконалення, самоосвіти , підвищення кваліфікації
та іміджу, кар’єрного росту. Дякую, Наталії Яківні Новіцькій за розкриття такої цікавої теми через призму свого досвіду..
#21
Нікітченко В. О. ЗОШ№4(Friday, 24 January 2020 12:18)
Дуже цікава стаття! Вчитель повинен професійно розвиватись, а самоосвіта є складовою розумового самовиховання, завдяки якому виробляються якості, необхідні для успішного оволодіння знаннями. Дякую за
актуальну інформацію
#20
Черкашина Алла ЗОШ 4(Thursday, 23 January 2020 21:24)
На даному етапі реформування освіти виникає потреба в високоморальних, креативних, вчителях- пошуковцях.Це має бути людина,яка сама постійно в русі,в пошуку.Дякую Наталії Яківні за розкриття такої
актуальної теми через призму педагогічної спадщини.
#19
Андрій Ткаченко(Thursday, 23 January 2020 21:22)
Дійсно вчитель має професійно зростати, бути цікавим та ерудованим, а також нести соціальну відповідальність за своїх учнів.
#18
Поркуян Євген ЗОШ#4(Thursday, 23 January 2020 18:09)
Цікава і корисна стаття! Також майстерність залежить від особистості педагога. Адже справжній вчитель - патріот своєї справи, який з головою поринає у світ пізнання разом з дітками. Дякую за цінний
матеріал
#17
Павленко О.М. ЗОШ №4(Thursday, 23 January 2020 15:17)
Наталіє Яківно, дякую за цікаву статтю. Педагогічна майстерність вчителя є справді важливим чинником у розвитку освіти. Оновлення системи освіти є рушійною силою для вдосконалення особистісних та
професійних якостей вчителя. Згодна з Вами, що педагогічну майстерність здобути можна лише шляхом саморозвитку, самоосвіти.
#16
Кулик Ольга ЗОШ № 4(Thursday, 23 January 2020 14:37)
Дякую, за статтю! Педагогічна майстерність є динамічною системою.Її компонентами визнаються гуманістична спрямованість, професійна компетентність, педагогічні здібності, педагогічна техніка. Дана
стаття дає можливість вдосконалювати свою педагогічну діяльність.
#15
Бугай Н. В. ЗОШ № 4(Wednesday, 22 January 2020 18:29)
Автор статті розкриває нам поняття професійної майстерності педагога, подає модель професійного розвитку. Професійний розвиток педагога нерозривно пов'язаний з особистісним розвитком. Тому головним
чинником удосконалення професійної майстерності педагогів є: прагнення до самовдосконалення, самоосвіти.
#14
Людмила Бондаренко, директор НВО № 35(Wednesday, 22 January 2020 15:57)
Педагогічна майстерність — комплекс властивостей особистості педагога, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі. Професіоналізм людини в будь-якій
сфері діяльності багато в чому залежить від рівня сформованості іі майстерності.
Дякую, Наталіє Яківно, за змістовну та корисну статтю!
#13
Марцеліна Пахолівецька, директор ЦМСПС(Wednesday, 22 January 2020 13:58)
Шановна Наталіє Яківно!
Професійний розвиток педагога, його організаційно – методичний супровід у професійній діяльності потребують змін у цільовому, змістовному й технологічному аспектах у системі методичної роботи. Ваша
стаття слугує методичною допомогою для керівників закладів освіти. Адже Ви даєте аналіз досліджень вітчизняних науковців щодо управління розвитком педагогічної майстерності. Цінність статті полягає
ще й у тому, що розглянуто різні підходи до визначення поняття професійної майстерності педагога, проаналізовано особливості та функції управління його професійним розвитком.
Дякую за співпрацю.
#12
Колос І. М. ЗОШ №4(Tuesday, 21 January 2020 19:38)
Педагогічна майстерність є комплекс властивостей особистості педагога, що забезпечує високий рівень самоорганізації педагогічної діяльності. Педагогічний професіоналізм – уміння вчителя мислити та
діяти професійно. Автор статті детально висвітлив функції управління та дії адміністрації щодо розвитку професійної компетентності педагогічного колективу. Оволодіння педагогічною майстерністю та її
складовими потребує значного досвіду, а також роботи вчителя над собою.
#11
ЗОШ № 4 Марченко І. В.(Tuesday, 21 January 2020 05:24)
У сучасних умовах реформування освіти радикально змінюється статус вчителя, його освітні функції, відповідно зростають і вимоги до його професійної компетентності, рівня його професіоналізму. Дякую
автору за детальне висвітлення функцій управління та дій та дій адміністрації щодо розвитку професійної компетентності працівників педагогічного колективу й створення відповідних умов для
цього; розробку критеріальних моделей вимірювання рівня професійного розвитку вчителя.
#10
ЗОШ №4, Павленко С.О., директор(Monday, 20 January 2020 15:15)
Професійна майстерность педагога повинна неодмінно поєднувати уміння вчителя професійно як мислити,так і діяти . Автор статті охоплює широкий набір професійних властивостей та якостей особистості
педагога, що відповідають сучасним вимогам учительської професії, володіння необхідними засобами, що забезпечують не тільки педагогічний вплив на здобувачів освіти, але і взаємодію, співробітництво
та співтворчість з ними. Грунтовна робота, що поєднує методологічні засади та величезний практичний досвід керівника!
#9
ЗОШ №4, Клкаленко М. В.(Monday, 20 January 2020 07:52)
Важливу роль у самовдосконаленні вчителя та прагнення його до інноваційної діяльності відіграє майстерність та власний приклад керівництва закладу. Дякую за Вашу роботу та власний приклад!
#8
ЗОШ №4 Бакликова Н.М.(Sunday, 19 January 2020 17:10)
Питання розвитку професійної майстерності педагога завжди було досить актуальним. Автор статті грунтовно розглядає дану проблему, вказує механізми професійного зростання педагога та управління цим
процесом.
#7
Гольша Тетяна Савівна,ЗОШ№4(Saturday, 18 January 2020 20:11)
Дана стаття допомагає усвідомити складові управління професійним розвитком учителя, його компетентності, основні форми реалізації процесу управління професійним розвитком педагога.Дякую за цінний
матеріал.
#6
Шабанова С. П. Вчитель початкових класів ЗОШ №4(Friday, 17 January 2020 22:27)
Педагогічна майстерність ґрунтується на високому фаховому рівні педагога, його високій загальній культурі та педагогічному досвіді. Вона є результатом багаторічного педагогічного досвіду і творчого
саморозвитку.Щоб оволодіти педагогічною майстерністю, слід постійно працювати над собою. Дана стаття дає нам можливість проаналізувати та вдосконалювати свою педагогічну діяльність. Дякую за цінний
матеріал. Успіху та творчих злетів.
#5
Погрібна Анна, вчитель географії, ЗОШ √4(Friday, 17 January 2020 07:31)
Логічно, чітко, лаконічно. Гарна змістовна стаття, яка підкреслює важливість удосконалюватись як молодому педагогу, так і педагогу зі значним стажем.
#4
Світлана Стеба, вчитель початкових класів ЗОШ №4(Thursday, 16 January 2020 20:42)
Глибокий зміст даної статті допомагає проаналізувати суть механізму управління професійним розвитком педагогів. Прагнення до самовдосконалення та розвитку власних компетентностей є наскрізним у
професійній діяльності кожного вчителя. Нерозривний зв'язок теорії з практикою дає неабиякий результат для розвитку педагогічної майстерності. Дякую! Успіху Вам в реалізації поставлених завдань!
#3
ЗОШ 4 Сароян М.А.(Thursday, 16 January 2020 17:22)
Інформативно, чітко та досить конкретно висвітлено актуальні питання.
Розвиток педагогічної майстерності та компетентності завжди вимагало чимало зусиль, але дана стаття систематизувала всі необхідні поняття.
Дякую та бажаю творчих перемог!!!
#2
Антоніна(Wednesday, 15 January 2020 14:27)
Процес управління професійним розвитком педагога дійсно є досить складним. Автор статті виклав принципи та функції управління. Теоретичні аспекти повинні пов'язуватися з практикою. Бажаю успіхів у
впровадженні. Творчих здобутків і натхнення.
#1
Ганна Борзенко(Sunday, 12 January 2020 17:45)
Дякую за статтю. Дійсно,головним чинником удосконалення професійної майстерності педагога є самовдосконалення,самоосвіта вчителя. Бажаю успіхів у реалізації ідей.
Овсянніков О.С. ЗОШ № 4 (Friday, 24 January 2020 14:41)
Дуже цікава тема розглянута у статті. Сучасний вчитель має постійно вдосконалюватися, щоб не залишитися поза системою освіти. Поганий той вчитель, який не здатний постійно навчатися, тому що як можна навчати та виховувати інших людей, якщо не можеш змінюватися сам. Одним з завдань керівництва навчального закладу є вміння організувати своєчасне та професійне управління навчанням вчителів, особливо тих, які з ряду причин, потребують такої допомоги. Окрім того, як вказувалось у статті, підвищення кваліфікації вчителя не може бути формальним, так як тоді набуті знання залишаться у його свідомості купою непотрібного мотлоху.
Маслюк Д.А. ЗОШ №4 (Friday, 24 January 2020 14:09)
Перед сучасною школою стоїть нове соціальне замовлення: підготовка особистість школяра, здатного швидко реагувати на зміни в соціально-економічному середовищі, швидко адаптувати до нових умов в сучасному світі . Виконати таке замовлення може креативно-мобільний ,професійно-викладацький склад школи , який не припиняє своє прагнення до самовдосконалення, самоосвіти , підвищення кваліфікації та іміджу, кар’єрного росту. Дякую, Наталії Яківні Новіцькій за розкриття такої цікавої теми через призму свого досвіду..
Нікітченко В. О. ЗОШ№4 (Friday, 24 January 2020 12:18)
Дуже цікава стаття! Вчитель повинен професійно розвиватись, а самоосвіта є складовою розумового самовиховання, завдяки якому виробляються якості, необхідні для успішного оволодіння знаннями. Дякую за актуальну інформацію
Черкашина Алла ЗОШ 4 (Thursday, 23 January 2020 21:24)
На даному етапі реформування освіти виникає потреба в високоморальних, креативних, вчителях- пошуковцях.Це має бути людина,яка сама постійно в русі,в пошуку.Дякую Наталії Яківні за розкриття такої актуальної теми через призму педагогічної спадщини.
Андрій Ткаченко (Thursday, 23 January 2020 21:22)
Дійсно вчитель має професійно зростати, бути цікавим та ерудованим, а також нести соціальну відповідальність за своїх учнів.
Поркуян Євген ЗОШ#4 (Thursday, 23 January 2020 18:09)
Цікава і корисна стаття! Також майстерність залежить від особистості педагога. Адже справжній вчитель - патріот своєї справи, який з головою поринає у світ пізнання разом з дітками. Дякую за цінний матеріал
Павленко О.М. ЗОШ №4 (Thursday, 23 January 2020 15:17)
Наталіє Яківно, дякую за цікаву статтю. Педагогічна майстерність вчителя є справді важливим чинником у розвитку освіти. Оновлення системи освіти є рушійною силою для вдосконалення особистісних та професійних якостей вчителя. Згодна з Вами, що педагогічну майстерність здобути можна лише шляхом саморозвитку, самоосвіти.
Кулик Ольга ЗОШ № 4 (Thursday, 23 January 2020 14:37)
Дякую, за статтю! Педагогічна майстерність є динамічною системою.Її компонентами визнаються гуманістична спрямованість, професійна компетентність, педагогічні здібності, педагогічна техніка. Дана стаття дає можливість вдосконалювати свою педагогічну діяльність.
Бугай Н. В. ЗОШ № 4 (Wednesday, 22 January 2020 18:29)
Автор статті розкриває нам поняття професійної майстерності педагога, подає модель професійного розвитку. Професійний розвиток педагога нерозривно пов'язаний з особистісним розвитком. Тому головним чинником удосконалення професійної майстерності педагогів є: прагнення до самовдосконалення, самоосвіти.
Людмила Бондаренко, директор НВО № 35 (Wednesday, 22 January 2020 15:57)
Педагогічна майстерність — комплекс властивостей особистості педагога, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі. Професіоналізм людини в будь-якій сфері діяльності багато в чому залежить від рівня сформованості іі майстерності.
Дякую, Наталіє Яківно, за змістовну та корисну статтю!
Марцеліна Пахолівецька, директор ЦМСПС (Wednesday, 22 January 2020 13:58)
Шановна Наталіє Яківно!
Професійний розвиток педагога, його організаційно – методичний супровід у професійній діяльності потребують змін у цільовому, змістовному й технологічному аспектах у системі методичної роботи. Ваша стаття слугує методичною допомогою для керівників закладів освіти. Адже Ви даєте аналіз досліджень вітчизняних науковців щодо управління розвитком педагогічної майстерності. Цінність статті полягає ще й у тому, що розглянуто різні підходи до визначення поняття професійної майстерності педагога, проаналізовано особливості та функції управління його професійним розвитком.
Дякую за співпрацю.
Колос І. М. ЗОШ №4 (Tuesday, 21 January 2020 19:38)
Педагогічна майстерність є комплекс властивостей особистості педагога, що забезпечує високий рівень самоорганізації педагогічної діяльності. Педагогічний професіоналізм – уміння вчителя мислити та діяти професійно. Автор статті детально висвітлив функції управління та дії адміністрації щодо розвитку професійної компетентності педагогічного колективу. Оволодіння педагогічною майстерністю та її складовими потребує значного досвіду, а також роботи вчителя над собою.
ЗОШ № 4 Марченко І. В. (Tuesday, 21 January 2020 05:24)
У сучасних умовах реформування освіти радикально змінюється статус вчителя, його освітні функції, відповідно зростають і вимоги до його професійної компетентності, рівня його професіоналізму. Дякую автору за детальне висвітлення функцій управління та дій та дій адміністрації щодо розвитку професійної компетентності працівників педагогічного колективу й створення відповідних умов для
цього; розробку критеріальних моделей вимірювання рівня професійного розвитку вчителя.
ЗОШ №4, Павленко С.О., директор (Monday, 20 January 2020 15:15)
Професійна майстерность педагога повинна неодмінно поєднувати уміння вчителя професійно як мислити,так і діяти . Автор статті охоплює широкий набір професійних властивостей та якостей особистості педагога, що відповідають сучасним вимогам учительської професії, володіння необхідними засобами, що забезпечують не тільки педагогічний вплив на здобувачів освіти, але і взаємодію, співробітництво та співтворчість з ними. Грунтовна робота, що поєднує методологічні засади та величезний практичний досвід керівника!
ЗОШ №4, Клкаленко М. В. (Monday, 20 January 2020 07:52)
Важливу роль у самовдосконаленні вчителя та прагнення його до інноваційної діяльності відіграє майстерність та власний приклад керівництва закладу. Дякую за Вашу роботу та власний приклад!
ЗОШ №4 Бакликова Н.М. (Sunday, 19 January 2020 17:10)
Питання розвитку професійної майстерності педагога завжди було досить актуальним. Автор статті грунтовно розглядає дану проблему, вказує механізми професійного зростання педагога та управління цим процесом.
Гольша Тетяна Савівна,ЗОШ№4 (Saturday, 18 January 2020 20:11)
Дана стаття допомагає усвідомити складові управління професійним розвитком учителя, його компетентності, основні форми реалізації процесу управління професійним розвитком педагога.Дякую за цінний матеріал.
Шабанова С. П. Вчитель початкових класів ЗОШ №4 (Friday, 17 January 2020 22:27)
Педагогічна майстерність ґрунтується на високому фаховому рівні педагога, його високій загальній культурі та педагогічному досвіді. Вона є результатом багаторічного педагогічного досвіду і творчого саморозвитку.Щоб оволодіти педагогічною майстерністю, слід постійно працювати над собою. Дана стаття дає нам можливість проаналізувати та вдосконалювати свою педагогічну діяльність. Дякую за цінний матеріал. Успіху та творчих злетів.
Погрібна Анна, вчитель географії, ЗОШ √4 (Friday, 17 January 2020 07:31)
Логічно, чітко, лаконічно. Гарна змістовна стаття, яка підкреслює важливість удосконалюватись як молодому педагогу, так і педагогу зі значним стажем.
Світлана Стеба, вчитель початкових класів ЗОШ №4 (Thursday, 16 January 2020 20:42)
Глибокий зміст даної статті допомагає проаналізувати суть механізму управління професійним розвитком педагогів. Прагнення до самовдосконалення та розвитку власних компетентностей є наскрізним у професійній діяльності кожного вчителя. Нерозривний зв'язок теорії з практикою дає неабиякий результат для розвитку педагогічної майстерності. Дякую! Успіху Вам в реалізації поставлених завдань!
ЗОШ 4 Сароян М.А. (Thursday, 16 January 2020 17:22)
Інформативно, чітко та досить конкретно висвітлено актуальні питання.
Розвиток педагогічної майстерності та компетентності завжди вимагало чимало зусиль, але дана стаття систематизувала всі необхідні поняття.
Дякую та бажаю творчих перемог!!!
Антоніна (Wednesday, 15 January 2020 14:27)
Процес управління професійним розвитком педагога дійсно є досить складним. Автор статті виклав принципи та функції управління. Теоретичні аспекти повинні пов'язуватися з практикою. Бажаю успіхів у впровадженні. Творчих здобутків і натхнення.
Ганна Борзенко (Sunday, 12 January 2020 17:45)
Дякую за статтю. Дійсно,головним чинником удосконалення професійної майстерності педагога є самовдосконалення,самоосвіта вчителя. Бажаю успіхів у реалізації ідей.