STEM-освіта - це один із сучасних напрямів освітнього середовища, завдяки якому сучасні діти вчаться нестандартному і творчому мисленню, шукають шляхи вирішення проблем і поєднання знань з різних
предметів. Авторка чудово розкрила можливості даного напряму освіти. Бажаю їй успіху!
#10
Олена Турлюн , ЗОШ І ст. № 37(Sunday, 19 January 2020 19:54)
Дякую автору статті за цікавий та змістовний виклад матеріалу, за корисні поради, які допоможуть створити хороший STEM-урок.
#9
Юлія Кирилюк(Sunday, 19 January 2020 14:49)
Дякую за статтю. Стаття дійсно пізнавальна, цікава, змістовна. Цікавим є те , що під час STEM - уроків в центрі уваги знаходиться не вчитель, а практичне завдання , яке потрібно вирішити. Учні ж
вчаться вирішувати це практичне завдання шляхом проб і помилок.
#8
Тетяна Левицька(Wednesday, 15 January 2020 20:10)
Дякую Вам, Ірино Анатоліївно, за цікаву змістовну статтю. Можна упевнено сказати, що методики освіти майбутнього охоплюватимуть не тільки науку і математику, а й філософію, мистецтво, розуміння
природи людини та її місця у світі. Саме такий підхід дозволяє зацікавити наукою навіть тих учнів, які раніше вважали, що не мають до неї жодного хисту.
#7
Олена Федоренко(Wednesday, 15 January 2020 20:00)
Дякую за статтю.
Цікаво було дізнатися про ефективність STEM - навчання, як необхідність впровадження інновацій в системі освіти.
#6
Ланецька Валентина(Wednesday, 15 January 2020 19:20)
Згодна з автором, що STEM-освіта дозволяє залучити дітей до процесу навчання, спонукає їх бути більш активними, а не пасивними спостерігачами та формує спектр життєвих компетентностей, адекватних
новим життєвим реаліям. Дякую за чудову змістовну статтю.
#5
Мащенко Ірина(Monday, 13 January 2020 22:02)
Дякую за статтю, було цікаво дізнатися про погляди на
STEM-проекти від практикуючого вчителя. Приємно усвідомлювати, що STEM-проекти націлюють сучасних школярів на поєднання креативності та технічних знань у своїй діяльності. Вчитель відтепер є
наставником, який допомагає пояснити, як використовувати потенціал кожної технології для власної користі й користі суспільства.
#4
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС(Monday, 13 January 2020 21:16)
STEM-освіта зараз фактично в усіх на вустах. Це тренд, на який покладаються величезні надії. STEM символізує початок нової епохи та відмову від застарілої предметної системи на користь інтегрованого
навчання. А саме такий підхід на 100% відповідає компетентнісній концепції Нової української школи. Створюючи цікаві проєкти, які дійсно працюють, діти не просто навчаються, а ще й підвищують власну
самооцінку. Таким чином вони стають більш впевненими у собі та завзято досягають поставленої мети. STEM – передбачає командну роботу. Школярі працюють разом, висловлюють свої ідеї та пропозиції,
дискутують, обґрунтовують власну позицію та разом доходять до певних висновків – все це, безперечно, йде тільки на користь. Отже, якщо одне з основних завдань сучасної освіти є створення умов для
всебічного розвитку школярів з урахуванням можливостей кожного, то STEM-освіта – це ідеальний варіант! Дякую, пані Ірино, за цікавий досвід, представлений Вами.
#3
Жук Оксана Анатоліївна(Monday, 13 January 2020 19:52)
Дякую,Ірино Анатоліївно, за алгоритм до підготовки STEM-проектів. Чудове пояснення ! Думаю ,за цим майбутнє.
#2
Вікторія Ішова(Monday, 13 January 2020 19:49)
Цікава стаття моєї колеги. Вона актуальна, так, як вчитель перестає бути основним джерелом знань. У центрі уроку – проблема чи практичне завдання. А діти мають самостійно знайти шляхи вирішення
проблеми, застосувавши наявні знання, здійснивши експеримент і, можливо, зробивши помилки, що є нормальним. Логічно, що за таких умов на перший план виходить не володіння теорією, а вміння
використовувати свої знання на практиці. І уроки стають практичними заняттями, які демонструють можливості застосування теоретичних знань у конкретних ситуаціях. Знаю, що пані Ірина вже вдало
практикує в своїй практиці STEM проекти. Групова робота, що часто застосовується у такого роду проектах, привчить висловлювати власну думку, відстоювати її, співпрацювати з однокласниками, сприймати
і розуміти точку зору іншої людини. Застосування STEM на уроці навчить дітей сприймати завдання, формулювати дослідницьку гіпотезу, застосовувати оригінальні способи пізнання, розвиватиме аналітичне
і критичне мислення.Стаття змістовна і цікава, дякую колезі!
#1
Чумак Анастасія, заступник директора з навчально-виховної роботи НВО №33(Monday, 13 January 2020 17:43)
Ірина Анатоліївна, дякуємо за написання статті. Дійсно, сьогодні Україна знаходиться на шляху інтенсивного розвитку і потребує значної кількості висококваліфікованих спеціалістів в інноваційній
сфері, які стануть запорукою успішного економічного розвитку та конкурентоспроможності нашої держави в найближчому майбутньому.
Ірина (Wednesday, 22 January 2020 13:51)
STEM-освіта - це один із сучасних напрямів освітнього середовища, завдяки якому сучасні діти вчаться нестандартному і творчому мисленню, шукають шляхи вирішення проблем і поєднання знань з різних предметів. Авторка чудово розкрила можливості даного напряму освіти. Бажаю їй успіху!
Олена Турлюн , ЗОШ І ст. № 37 (Sunday, 19 January 2020 19:54)
Дякую автору статті за цікавий та змістовний виклад матеріалу, за корисні поради, які допоможуть створити хороший STEM-урок.
Юлія Кирилюк (Sunday, 19 January 2020 14:49)
Дякую за статтю. Стаття дійсно пізнавальна, цікава, змістовна. Цікавим є те , що під час STEM - уроків в центрі уваги знаходиться не вчитель, а практичне завдання , яке потрібно вирішити. Учні ж вчаться вирішувати це практичне завдання шляхом проб і помилок.
Тетяна Левицька (Wednesday, 15 January 2020 20:10)
Дякую Вам, Ірино Анатоліївно, за цікаву змістовну статтю. Можна упевнено сказати, що методики освіти майбутнього охоплюватимуть не тільки науку і математику, а й філософію, мистецтво, розуміння природи людини та її місця у світі. Саме такий підхід дозволяє зацікавити наукою навіть тих учнів, які раніше вважали, що не мають до неї жодного хисту.
Олена Федоренко (Wednesday, 15 January 2020 20:00)
Дякую за статтю.
Цікаво було дізнатися про ефективність STEM - навчання, як необхідність впровадження інновацій в системі освіти.
Ланецька Валентина (Wednesday, 15 January 2020 19:20)
Згодна з автором, що STEM-освіта дозволяє залучити дітей до процесу навчання, спонукає їх бути більш активними, а не пасивними спостерігачами та формує спектр життєвих компетентностей, адекватних новим життєвим реаліям. Дякую за чудову змістовну статтю.
Мащенко Ірина (Monday, 13 January 2020 22:02)
Дякую за статтю, було цікаво дізнатися про погляди на
STEM-проекти від практикуючого вчителя. Приємно усвідомлювати, що STEM-проекти націлюють сучасних школярів на поєднання креативності та технічних знань у своїй діяльності. Вчитель відтепер є наставником, який допомагає пояснити, як використовувати потенціал кожної технології для власної користі й користі суспільства.
Оксана Крамаренко, методист ЦМСПС (Monday, 13 January 2020 21:16)
STEM-освіта зараз фактично в усіх на вустах. Це тренд, на який покладаються величезні надії. STEM символізує початок нової епохи та відмову від застарілої предметної системи на користь інтегрованого навчання. А саме такий підхід на 100% відповідає компетентнісній концепції Нової української школи. Створюючи цікаві проєкти, які дійсно працюють, діти не просто навчаються, а ще й підвищують власну самооцінку. Таким чином вони стають більш впевненими у собі та завзято досягають поставленої мети. STEM – передбачає командну роботу. Школярі працюють разом, висловлюють свої ідеї та пропозиції, дискутують, обґрунтовують власну позицію та разом доходять до певних висновків – все це, безперечно, йде тільки на користь. Отже, якщо одне з основних завдань сучасної освіти є створення умов для всебічного розвитку школярів з урахуванням можливостей кожного, то STEM-освіта – це ідеальний варіант! Дякую, пані Ірино, за цікавий досвід, представлений Вами.
Жук Оксана Анатоліївна (Monday, 13 January 2020 19:52)
Дякую,Ірино Анатоліївно, за алгоритм до підготовки STEM-проектів. Чудове пояснення ! Думаю ,за цим майбутнє.
Вікторія Ішова (Monday, 13 January 2020 19:49)
Цікава стаття моєї колеги. Вона актуальна, так, як вчитель перестає бути основним джерелом знань. У центрі уроку – проблема чи практичне завдання. А діти мають самостійно знайти шляхи вирішення проблеми, застосувавши наявні знання, здійснивши експеримент і, можливо, зробивши помилки, що є нормальним. Логічно, що за таких умов на перший план виходить не володіння теорією, а вміння використовувати свої знання на практиці. І уроки стають практичними заняттями, які демонструють можливості застосування теоретичних знань у конкретних ситуаціях. Знаю, що пані Ірина вже вдало практикує в своїй практиці STEM проекти. Групова робота, що часто застосовується у такого роду проектах, привчить висловлювати власну думку, відстоювати її, співпрацювати з однокласниками, сприймати і розуміти точку зору іншої людини. Застосування STEM на уроці навчить дітей сприймати завдання, формулювати дослідницьку гіпотезу, застосовувати оригінальні способи пізнання, розвиватиме аналітичне і критичне мислення.Стаття змістовна і цікава, дякую колезі!
Чумак Анастасія, заступник директора з навчально-виховної роботи НВО №33 (Monday, 13 January 2020 17:43)
Ірина Анатоліївна, дякуємо за написання статті. Дійсно, сьогодні Україна знаходиться на шляху інтенсивного розвитку і потребує значної кількості висококваліфікованих спеціалістів в інноваційній сфері, які стануть запорукою успішного економічного розвитку та конкурентоспроможності нашої держави в найближчому майбутньому.