Марцеліна Пахолівецька, директор ЦМСПС(Wednesday, 22 January 2020 13:20)
Ваша стаття, Костянтине Юрійовичу, є актуальною. Адже важливою умовою та основним чинником успішності процесу підготовки педагога є неперервна освіта, оскільки вона, по-перше, відповідає потребам і
закономірностям розвитку інформаційного суспільства та є чинником формування, розвитку й постійного забезпечення сукупної культури педагога, а по- друге, адекватна специфіці педагогічної діяльності,
ролі й місцю особистості вчителя-дослідника, новатора в педагогічному процесі. Методична робота організована на діагностичній основі, з врахуванням освітніх потреб конкретних педагогічних
працівників, використанням диференціації у виборі форм і її змісту, створення дієвого освітнього інформаційного середовища закладу освіти безумовно впливає на професійний розвиток педагога. Дякую за
співпрацю.
#9
Новікова О.П., заступник директора з виховної роботии(Tuesday, 21 January 2020 09:07)
Автор гарно розкрив питання ролі методичної роботи в підвищенні рівня професйної підготовки вчителя . Довів, що результати освітнього процесу школи залежать предусім від учителя, його теоретичної
підготовки, педагогічної та методичної майстерності.
Молодому вчителю пощастило, якщо на його педагогічному шляху зустрівся гарний методист.
#8
Алєйніков І. А., вчитель історії НВК №34(Monday, 20 January 2020 15:27)
Методист - це найнещасніший з вчителів, оскільки, крім суто викладання, ще й змушений займатись науковою й організаційною діяльністю, а також перевертати цілі стоси паперів. :) Це, звичайно, жарт,
але хтось же ж має бути координатором освітніх процесів на місцях та забезпечувати їх модернізацію. Тому бажаю методистам всіх рівнів наснаги та гідної оцінки своєї діяльності, а автору статті
особисто, оскільки її зміст ще, мабуть, довго не втратить своєї актуальності.
#7
Наталія Мельникова, вчитель історії Козацької гімназії(Friday, 17 January 2020 11:40)
На протязі різниї років моєї педагогічної діяльності я була керівником циклового методичного обєднання , Педагогічної майстерні, творчої лабораторії, які включали вчителів різних фахів та досвіду
роботи, тому мені дуже близький Ваш підхід до методичної роботи як до співпраці, що поєднує в собі різні форми роботи, як колективні, так і групові та індивідуальні. На мою думку, саме це створює
умови для реалізації головної мети - формування дієвого освітнього інформаційного середовища навчального закладу, позитивної мотивації до методичної роботи, що є підгрунтям для зростання рівня
професійної майстерності педагога.
#6
Світлана Чухас , вчитель історії та правознавства ЗОШ ІІ-ІІІ ступенів №10(Tuesday, 14 January 2020 20:57)
Дякую автору за цікаву і актуальну статтю.Вона змушує ще раз переконатись якою важливою є методична робота в умовах сучасної освіти. Вона збагачує вчителя педагогічними знахідками, дає змогу молодим
учителям оволодівати педагогічною майстерністю, підтримує дух творчості, прагнення до пошуку. Роль методиста в цьому неоціненна.
#5
Хаврюта Людмила(Tuesday, 14 January 2020 16:03)
Дякую автору за глибоку та змістовну статтю, яка розкриває надзвичайно важливу роль методиста у підвищенні ефективності роботи вчителя.
#4
Наталія Дуняшенко, заступник директора з НВР гімназії № 9(Tuesday, 14 January 2020 15:52)
Цікавий матеріал статті, який показує формат співпраці методиста та педагога, адже тільки співпраця відкриває простір для творчості й новаторства, для народження перспективного досвіду й збагачення
педагогічної науки завдяки його вивченню та узагальненню. Дякую.
#3
Наталія Патріман(Tuesday, 14 January 2020 15:38)
ДЯКУЮ АВТОРУ ЗА ПОВЧАЛЬНУ ТА ЗМІСТОВНУ СТАТТЮ, ЯКА ВИЗНАЧАЄ РОЛЬ МЕТОДИСТА В СУЧАСНИХ УМОВАХ ОСВІТИ.
#2
Олена Шевченко(Tuesday, 14 January 2020 15:37)
Автор піднімає важливе питання взаємодії учителя і методиста, адже вивчення, накопичення, узагальнення і популяризація перспективного педагогічного досвіду неможливе без діяльності методиста,
особливо на етапі реформування системи освіти.
#1
Світлана Тіхоненко(Tuesday, 14 January 2020 15:22)
Дякую автору за глибоку та змістовну статтю, яка містить теоретичні та практичні матеріали, стосовно ролі методиста в ефективній діяльності вчителя
Марцеліна Пахолівецька, директор ЦМСПС (Wednesday, 22 January 2020 13:20)
Ваша стаття, Костянтине Юрійовичу, є актуальною. Адже важливою умовою та основним чинником успішності процесу підготовки педагога є неперервна освіта, оскільки вона, по-перше, відповідає потребам і закономірностям розвитку інформаційного суспільства та є чинником формування, розвитку й постійного забезпечення сукупної культури педагога, а по- друге, адекватна специфіці педагогічної діяльності, ролі й місцю особистості вчителя-дослідника, новатора в педагогічному процесі. Методична робота організована на діагностичній основі, з врахуванням освітніх потреб конкретних педагогічних працівників, використанням диференціації у виборі форм і її змісту, створення дієвого освітнього інформаційного середовища закладу освіти безумовно впливає на професійний розвиток педагога. Дякую за співпрацю.
Новікова О.П., заступник директора з виховної роботии (Tuesday, 21 January 2020 09:07)
Автор гарно розкрив питання ролі методичної роботи в підвищенні рівня професйної підготовки вчителя . Довів, що результати освітнього процесу школи залежать предусім від учителя, його теоретичної підготовки, педагогічної та методичної майстерності.
Молодому вчителю пощастило, якщо на його педагогічному шляху зустрівся гарний методист.
Алєйніков І. А., вчитель історії НВК №34 (Monday, 20 January 2020 15:27)
Методист - це найнещасніший з вчителів, оскільки, крім суто викладання, ще й змушений займатись науковою й організаційною діяльністю, а також перевертати цілі стоси паперів. :) Це, звичайно, жарт, але хтось же ж має бути координатором освітніх процесів на місцях та забезпечувати їх модернізацію. Тому бажаю методистам всіх рівнів наснаги та гідної оцінки своєї діяльності, а автору статті особисто, оскільки її зміст ще, мабуть, довго не втратить своєї актуальності.
Наталія Мельникова, вчитель історії Козацької гімназії (Friday, 17 January 2020 11:40)
На протязі різниї років моєї педагогічної діяльності я була керівником циклового методичного обєднання , Педагогічної майстерні, творчої лабораторії, які включали вчителів різних фахів та досвіду роботи, тому мені дуже близький Ваш підхід до методичної роботи як до співпраці, що поєднує в собі різні форми роботи, як колективні, так і групові та індивідуальні. На мою думку, саме це створює умови для реалізації головної мети - формування дієвого освітнього інформаційного середовища навчального закладу, позитивної мотивації до методичної роботи, що є підгрунтям для зростання рівня професійної майстерності педагога.
Світлана Чухас , вчитель історії та правознавства ЗОШ ІІ-ІІІ ступенів №10 (Tuesday, 14 January 2020 20:57)
Дякую автору за цікаву і актуальну статтю.Вона змушує ще раз переконатись якою важливою є методична робота в умовах сучасної освіти. Вона збагачує вчителя педагогічними знахідками, дає змогу молодим учителям оволодівати педагогічною майстерністю, підтримує дух творчості, прагнення до пошуку. Роль методиста в цьому неоціненна.
Хаврюта Людмила (Tuesday, 14 January 2020 16:03)
Дякую автору за глибоку та змістовну статтю, яка розкриває надзвичайно важливу роль методиста у підвищенні ефективності роботи вчителя.
Наталія Дуняшенко, заступник директора з НВР гімназії № 9 (Tuesday, 14 January 2020 15:52)
Цікавий матеріал статті, який показує формат співпраці методиста та педагога, адже тільки співпраця відкриває простір для творчості й новаторства, для народження перспективного досвіду й збагачення педагогічної науки завдяки його вивченню та узагальненню. Дякую.
Наталія Патріман (Tuesday, 14 January 2020 15:38)
ДЯКУЮ АВТОРУ ЗА ПОВЧАЛЬНУ ТА ЗМІСТОВНУ СТАТТЮ, ЯКА ВИЗНАЧАЄ РОЛЬ МЕТОДИСТА В СУЧАСНИХ УМОВАХ ОСВІТИ.
Олена Шевченко (Tuesday, 14 January 2020 15:37)
Автор піднімає важливе питання взаємодії учителя і методиста, адже вивчення, накопичення, узагальнення і популяризація перспективного педагогічного досвіду неможливе без діяльності методиста, особливо на етапі реформування системи освіти.
Світлана Тіхоненко (Tuesday, 14 January 2020 15:22)
Дякую автору за глибоку та змістовну статтю, яка містить теоретичні та практичні матеріали, стосовно ролі методиста в ефективній діяльності вчителя